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我国“问题学生”成因分析

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摘要

“问题学生”形成的原因非常复杂.文章坚持马克思主义哲学普遍联系的观点,认为“问题学生”是家庭、学校、社会及个人因素综合作用的结果,并分析了每一种不良因素在“问题学生”形成过程中的具体表现和作用.

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来源
《继续教育研究》|2016年第3期|4-10|共7页
作者
陈双喜;
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作者单位

中宣部思想政治工作研究所,北京100031;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
问题学生; 家庭教育; 学校教育; 社会环境;

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