区域视角的成人学习者学习需求分析——以北京市石景山区为探讨范围

摘要

要推动国家和首都“服务全民终身学习的教育体系”建设和发展目标的落地,需要各级各类教育尤其是成人教育要充分获取学习者的学习需求,有针对性地进行教育改革和开展教育活动。成人学习者的学习需求虽然具有明显的个性化、多样性、多层次和动态性的特征,但是整体上仍然受区域政治、经济、历史、文化以及人口等众多因素的影响。因此,各类成人教育机构在努力获取学习者的个性化学习需求、提供有针对性的教育服务的同时,也可以结合区域内影响学习者学习需求的各种因素为学习者“画像”,抽象出一些带有共性的学习需求或者学习需求特征。这对于教育主体确定教育发展方向、策略以及有针对性地开发教育服务产品,在服务于学习者的同时,服务于区域经济和社会发展,都具有积极意义。