学习情境设计的“3＋4”原则

摘要

在学习情境设计＂3＋1＂原则基础上,继续进行探究,提出＂学习情境可为实际工作任务或设计的工作任务＂、＂必要的基础情境设计＂、＂不必要的公共情境设计＂等3个补充原则,形成了学习情境设计的＂3＋4＂原则。通过实例对＂3＋4＂原则的内涵进行了说明,以期使学习情境的设计更加合理,提高教学效果。