高职学生职业生涯发展'微辅导'模式的构建

摘要

随着"微时代"的到来,高职学生对微信、微博等新媒介的应用越来越广泛.在此背景下,高职学生职业生涯发展需要构建"微辅导"模式,对学生的职业生涯、职业能力以及就业信息等进行全方位的关注.在"微辅导"的实施过程中,要注意贴近学生的"微生活",建立线上线下相结合的"微体系",整合职业生涯发展辅导的"微力量",并合理划分职业生涯发展辅导的"微层次",切实提高高职学生职业生涯发展教育辅导工作质量和实效.