比较阅读在小学古诗词教学中的有效应用

摘要

古诗词是语文课程的重要构成。小学阶段,学生对于古诗词的理解和作者表达的意思领会不足,对于古诗词的兴趣不浓厚,所以教师应该帮助学生有效地学习古诗词。教师除了要培养学生对于古诗词的热爱,也要引导他们学会多种方法阅读学习古诗词,增强学习古诗词的兴趣。