对小学生音乐欣赏能力培养的研究

摘要

随着各级各地政府对于素质教育的大力推行,在不同学龄段的课堂上,教师都纷纷摒弃了传统的应试教育模式。在传统的模式中,教师往往过于看重学生的分数成绩,常常在临近考试之时,"霸占"音乐、体育、美术课为学生开额外补习班。然而,应素质教育要求,教师需要提升学生的音乐素养和鉴赏能力。