初中英语课堂教学中当堂反馈方法的应用探讨

摘要

随着新课改的不断推进,学生在教学中的主体地位得以确立。在初中英语课堂教学中,为了提高教学的有效性,教师可以采用当堂反馈方法,根据学生的接受能力进行教学设计,对学生学习中的薄弱环节进行针对性讲解,以此提升学生的学习效率,实现学生学习积极性的提升。