浅谈在音乐教育中延展和培养小学生的情商

摘要

在素质教育背景下,音乐是小学阶段一门非常重要的课程。音乐艺术是情感的艺术,通过音乐课程的''情育''功能,能够对小学生的情商实施教育活动,促进小学生情感素质的陶冶、净化与发展。因此小学音乐教师在教学实践中,要重视音乐课程的情商培育功能,注重情商培养的渗透,促进学生综合素质的全面发展。