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蒋家华;
贵州省安顺市西秀区虹轴幼儿园;
幼儿园; 社区; 学前教育模式;
机译:4岁儿童和3岁儿童学前班获得了公共资助的社区幼儿园预备班儿童的准备
机译:幼儿园入学前的学前参与和BMI:早期行为干预的案例
机译:“我有一个学前班的伙伴”探讨高中生在促进学龄前儿童的学前技能和社会发展中的作用
机译:各种学前儿童保育设施及其差异概述:来自对幼儿园,托儿所和认证的儿童保育中心的全国问卷调查
机译:社会文化对儿童学前观念和以学前教育和儿童为中心的学前教育计划对幼儿园的期望的影响。
机译:母亲对学龄前喂养的看法:对幼儿园的补贴和学前教育表现母校对学前教育的看法:对日托中心和花园的预防行动的补贴孕产妇对学龄前儿童营养的看法:对日托中心和学前班的预防行动提供补贴
机译:早期儿童纵向研究,出生队列(ECLs-B):2007年学前幼儿园。心理测量报告
机译:托儿,幼儿园以及学前和课后自动出勤跟踪系统
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
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