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农村中小学信息技术教师培训现状分析——基于浙江省衢州市'领雁工程'的调查研究

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对参加培训的农村信息技术教师,从培训主体、培训内容、培训方式、学员的培训建议等四个方面进行调查,发现农村中小学信息技术教师的负担过重,他们迫切需要解决的问题是技术操作和教学技能.

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来源
《当代教师教育》 |2009年第4期|56-60|共5页
作者
钱旭升; 姚瑞丽;
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作者单位

浙江师范大学,教师教育学院,浙江,金华,321004;

浙江师范大学,教师教育学院,浙江,金华,321004;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
农村; 信息技术教师; 培训; 现状;

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