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许世静; 康纳利; 于欣; 郭祥超;
温莎大学教育学院,安大略温莎N9B 3P4;
多伦多大学安大略教育研究院,安大略多伦多M5S 1V6;
陕西师范大学教育学院,陕西西安710062;
好奇心和创造性头脑; 文化多样性; 移民孩子; 叙事探究;
机译:当今的博物馆教育:多元文化背景下的创造性协同作用和教学创新
机译:多元文化和跨文化叙事探究,以了解香港留学生的教育经历
机译:调解,抵抗和解决:跨文化语境下的批判教育学和多元文化教育
机译:多元文化背景下的跨文化翻译原则与应用研究
机译:多元文化高等教育背景下的学术指导与跨文化能力发展之间的关系研究。
机译:在国际教育背景下验证多元文化人格调查表缺乏形式(MPQ-SF)
机译:跨文化教育背景下的身份叙事建构=跨文化教育背景下的身份叙事建构
机译:在战士中培养跨文化适应性:文化培训与教育研讨会
机译:模型“通过德尔菲方法管理决策,在混合头脑风暴中统一安装的社会学育种创造性工作”
机译:作为背景,我们了解到您目前正在开发一个想法,希望将其转变为业务想法。这个想法是,您想创建一个移动应用程序,以允许前线残疾护理者,家庭成员和需要在NDIS下照料的人的朋友,使这些人在知道场地能够满足需求的情况下放心地计划郊游有特殊需求的人。这个想法将通过企业支付费用来宣传自己适合适合残疾人士参加的场馆的方式来资助自己。
机译:在代谢紊乱背景下估计橡胶石棉粉尘暴露的雇员动脉高血压发展可能性的方法
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