分类培养模式下高职体育“三教”改革研究

摘要

为适应职业教育发展,新时代高职教育开始实施人才分类培养。该文通过调查发现高职体育没有实施人才分类培养工作,提出通过提升教师技术能力和理论素养,开展职业性体育,实施专业分类培养模式,大小班结合教学等方法,对高职体育进行“三教”改革,贯彻落实高职体育分类培养,推动高职教育人才分类培养体系全面发展。