落实高中体育与健康学科核心素养的实践探讨

摘要

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》依据学生发展核心素养,提出了包括运动能力、健康行为和体育品德在内的体育与健康学科核心素养.该文在深入思考高中体育学科核心素养内涵的基础之上,将高中体育学科核心素养加以结构化,使学科核心素养的指向更加明确和理想,并提出了一些实践性操作的建议,以使体育与健康课程内容与学生身心发展需求紧密联合.