小学“乐动会”体育课堂构建策略

摘要

体育学科核心素养的提出对小学体育课程改革指明了方向,提出了具体要求.研究认为:构建小学“乐动会”体育课堂应依据小学体育课堂教学特点,寓教于“乐”、积极运“动”、练学均“会”,并在构建过程中注重体育学科核心素养的全面发展,关注学生“自主性”的激发和维护,以此深度改进小学体育课堂教学,培育学生核心素养,落实立德树人目标.