应用型本科高校公共体育课俱乐部教学的现状研究——以南宁学院为例

摘要

在普通高校公共体育课程教学改革的背景下,体育俱乐部的教学模式应运而生,成为热点课题.而应用型高校由于其人才培养目标的特殊性,教学工作要服务于专业课程,适应行业的需求,培养学生终身体育的意识和能力.本文总结了影响应用型本科高校公共体育课俱乐部教学模式的因素,提出对其良性发展的思考和建议,为南宁学院公共体育课俱乐部教学提供理论和实践指导.