优化高中篮球教学效果研究

摘要

篮球运动是高中学校体育中开展的最为广泛的体育运动项目之一,深受广大师生的喜爱,但是当前篮球教学中却存在着,学生喜欢篮球运动却不喜欢篮球课的现象,主要原因是传统的大班级教学中存在学生人数多,男、女混班教学,学生的学习基础、性别、身体素质等之间的差异.教学对于不同学习基础、性别、身体素质采用相同的教学内容,会出现有的学生“吃不饱”有的学生“吃不了”的现象.为激发学生参与篮球运动的兴趣,采取“同质分组”与“异质分组”的方式,在篮球教学中对不同组别的学生采用不同的教学内容与教学目标,引进竞争与合作机制,使学生喜欢篮球运动,更加喜欢篮球课,在篮球课中发挥体育教师的主导作用,确立学生的主体地位,使学生在参与篮球运动中增强体质,娱乐身心,更好的促进学生的学习与生活.