我国'健康第一'指导思想的内涵和意义发展研究

摘要

该文通过梳理分析我国"健康第一"指导思想,发现各个时期"健康第一"指导思想内涵是不同的:建国初期是学业应不影响体育,体育应不影响健康,目的为了改善学生体质健康状况,振兴祖国的繁荣;改革开放初期着意使学生身体健康得以恢复;20世纪90年代,已经开始重视青少年身心全面发展;21世纪初,实施阳光体育,保证青少年的活动时间;18大后开始重视全民健康,全民运动.这些指导思想都是各个时代所需诉求之下产生的,并影响指导着我国体育教育事业的发展.