高校公共体育课教学有效性探析

摘要

随着体育课程不断地深化改革,新课程目标几乎都要通过教学来实现,体育课的教学内容、教学方法、教学过程以及教学效果等问题吸引了高校学校体育工作者的目光.其中部分学者已经开始将"有效性"作为体育课堂教学效果的评价指标.所以,进行体育课堂教学有效性研究,不仅能增强教师有效教学的意识及习惯,同时也能为提高教学效率和效果提供理论参考,服务体育课程改革.