基于超循环理论下的体育教学创造性

摘要

众所周知,中国传统的体育教学是重复式的教学模式,它包含了教学的目的、内容及形式,而中国的传统体育教学只注重技术的教学,学生掌握了一些技能,身体素质得到一定的增强,然而却忽视了学生内在的发展,而超循环理论重视体育教学过程中的各个环节,打破传统单一的教学模式,实现了理念上的创新.