工程教育认证背景下以体育人的问题及对策研究

摘要

工程教育认证在工程专业教育发展中有普及之势,对提高工程教育质量有重要意义。学校体育工作可有力支撑学生达到认证中的部分要求,解决有关育人指标点分解与课程实际不匹配的问题,但仍存在如下几点问题:学校体育定位待明确,竞赛功能和体系待完善,体育工作委员会机制待优化,教师育人能力待提高等。建议分别从领导作用、竞赛体系、教师能力、体育工作委员会机制等方面解决。该研究旨在利用体育在育人方面的独特功能,促进学生达到工程教育认证相关毕业要求,为工科高校(尤其是工科专业)人才培养提供参考。