行动导向法在中职体育教学中的应用

摘要

传统的中职体育教学存在轻个体、重整体、轻素质、重技术等问题,教师在课堂上主要采取“先示范后练习”教学模式,这种单一的教学形式没有以学生身体素质为出发点,难以让学生体验到运动的乐趣,所以多数学生对于体育训练存在排斥心理。而行动导向法的应用可以打破这种高耗低效的局面,使学生真正感受到运动的乐趣,喜欢体育运动。在本文中,笔者就如何利用行动导向法构建中职体育高效课堂分享了几点拙见。