本科护生开展科研项目体验的质性研究

摘要

目的了解本科护生对开展科研项目的真实心理感受,为提高本科护生对科研项目的认知水平提供依据。方法采用目的抽样法,选取2018年在研主持科研项目的14名本科护生作为研究对象,采用深入访谈法对其访谈,采用Colaizzi七步法对所得资料进行分析。结果提炼出本科护生在主持科研项目中的体验,可归纳为10个主题:选题困难;指导老师重要;家人支持开展科研;团队协作重要;数据收集难度较大;统计学知识不足;撰写论文知识匮乏;审稿时间较长;学校课题经费相对不足;拥有科研思维。结论开展科研项目能将护生的理论知识与实践知识紧密结合起来,使护生逐渐认识到科研与护理实践的关系,科研不仅对将来工作有一定帮助,而且能改变个人思考问题的方式,推动护理科研人才培养。