新入职规培护士叙事护理知信行现状及其影响因素分析

摘要

目的了解新入职规范化培训护士的叙事护理知识、态度、行为现状,并分析其影响因素,为新入职护士的规范化培训提供参考。方法2021年8月,采用便利抽样法,选取广东省2家三级甲等医院的139例新入职参加规范化培训的护士为研究对象,开展横断面调查。采用一般资料调查表、临床护理人员叙事护理知识、态度、行为调查问卷进行调查,分析新入职规培护士叙事护理知信行的相关影响因素。结果139例规培护士的叙事护理知识、态度、行为总分为(87.68±12.81)分,得分率为79.71%,知识维度得分为(25.13±4.96)分,得分率为83.76%,态度维度得分为(33.05±5.16)分,得分率为82.63%,行为维度得分为(29.05±5.59)分,得分率为73.74%。多元线性回归分析结果显示,轮转科室数目和学历是叙述护理知识的影响因素(P<0.05);轮转科室数目是叙事护理态度和行为的影响因素(P<0.05)。结论新入职规培护士叙事护理知识、态度得分相对行为得分较高,护理管理者应注重新入职规培护士叙事护理能力的培养,促进临床有效开展叙事护理。