对感染科护理人员进行基于职业防护知信行理论的PDCA循环式健康教育的效果探讨

摘要

目的:探讨对感染科护理人员进行基于职业防护知信行理论的PDCA循环式健康教育的临床效果。方法:将2019年7月至2019年10月在南通大学附属医院感染科就职的40名护理人员作为研究对象。对这些护理人员进行基于职业防护知信行理论的PDCA循环式健康教育。然后,比较接受健康教育前后这些护理人员职业防护知识、态度及行为的评分。结果:接受健康教育后这些护理人员职业防护知识、态度及行为的评分均高于接受健康教育前,P<0.05。结论:对感染科护理人员进行基于职业防护知信行理论的PDCA循环式健康教育可提高其对职业防护知识的了解程度,改善其职业防护态度和职业防护行为。