对进行静脉输液的学龄前患儿实施心理护理和视听联合分散其注意力的效果

摘要

目的 :探讨对进行静脉输液的学龄前患儿实施心理护理和视听联合分散其注意力的效果。方法 :选取2016年6月至2017年10月期间在宿迁市第一人民医院输液室进行静脉输液的160例学龄前患儿作为研究对象。随机将这些患儿平均分为对照组和研究组。对两组患儿均进行常规护理。在此基础上,对研究组患儿进行心理护理和视听联合分散其注意力。然后观察两组患儿的一次性穿刺成功率、对输液的依从性、穿刺持续的时间、对穿刺的配合情况、穿刺时发生哭闹的情况及其家长对护理服务的满意率。结果 :研究组患儿穿刺持续的时间短于对照组患儿,其对输液的总依从率、对穿刺的配合率及一次性穿刺成功率均高于对照组患儿,其穿刺时的哭闹率低于对照组患儿,其家长对护理服务的满意率高于对照组患儿的家长,P <0.05。结论 :对进行静脉输液的学龄前患儿实施心理护理和视听联合分散其注意力可提高其对输液的依从性及一次性穿刺成功率,有利于快速完成穿刺,减少其在穿刺时哭闹的情况,提高其家长对护理服务的满意率。