采用临床路径对急诊科实习护生进行带教的效果分析

摘要

目的 :探讨采用临床路径对急诊科实习护生进行带教的效果。方法 :将2014年6月至2015年3月在我科实习的112例实习护生作为研究对象,将其中2014年6月到2014年10月在我科实习的56名实习护生纳入对照组,将2014年11月到2015年3月在我科实习的56名实习护生纳入实验组。对对照组实习护生进行传统带教,对实验组实习护生采用临床路径进行带教,并对比分析其在出科时进行理论知识考核与实践操作考核的成绩。结果 :实验组实习护生理论知识及实践操作的考核成绩均优于对照组实习护生,差异显著,有统计学意义(P<0.01)。结论 :对实习护生采用临床路径进行护理带教可显著提高其实习效果,此法值得在临床上推广应用。