对中药房实习生采用分层带教模式进行带教的效果研究

摘要

目的 :探讨对中药房实习生进行带教的效果。方法 :选取2014年1月至2017年11月期间在浙江省平阳县人民医院中药房进行实习的50例中医、中药及其他相关专业的学生作为研究对象。将这50例实习生随机分为对照组和观察组,每组各25例实习生。对对照组实习生采用传统带教模式进行带教。对观察组实习生采用分层带教模式进行带教。然后,比较两组实习生理论知识考核的成绩、操作技能考核的成绩及对带教效果的评分。结果 :观察组实习生理论知识考核的成绩、操作技能考核的成绩、认识自身不足的评分、学习积极性的评分、巩固学习知识的评分、与医患进行沟通能力的评分均高于对照组实习生(P<0.05)。结论 :对中药房实习生采用分层带教模式进行带教的效果显著。