外语教学的学科研究现状

摘要

本文立足我国外语教学及其研究的现状，探讨现存外语教学理论和实践等问题的原因。本文认为，由于我国外语教学研究界缺乏对外语教学的学科属性定位和自身的理论体系，外语教学研究一直处于治标不治本的状态，这给我国外语教学实践带来了困扰，同时也阻碍了我国外语教学学科理论的进一步发展。最后，文章还提出应学界应该尽快确立我国外语教学的学科属性和建立外语教育学。