信息技术在小学数学五年级课堂教学中的实践

摘要

在素质教育与新课改蓬勃发展的今天,数学作为小学阶段教学体系中占据重要地位的基础学科,由于数学学科本身有着极为复杂和强大的知识理论,也对小学生的逻辑思维,抽象思维以及想象思维等更多能力都有着极高的要求,一直以来都是小学生学习的重难点,也由于小学生们正处于活泼、好动、探索欲望强的年龄阶段,并未养成独立学习与自主学习的数学学习习惯,因此,很难在数学学习的过程中保持着高度集中的注意力,这一系列问题都使得小学阶段的数学课堂其开展效果并不理想。信息技术应用走进数学课堂,既有利于提高小学生对数学课堂的参与,也有利于将学生在数学课堂中的被动式学习变为主动式学习,从而达到拓展小学生的数学知识视野与逻辑思维能力的教学目标。