初中信息技术课堂教学生活化的实施策略

摘要

生活化的教学也已引入信息技术教学。开展生活化的信息技术教学,可以使抽象的理论变得形象可感,也使学生的学习更具有实用性、针对性和趣味性。文中以完成信息技术教学目标为中心,依据学生学情,深入挖掘信息技术学科中的生活元素,从生活实际谈感受,强化学生的学科认知,利用信息技术构建生活情景,实现任务驱动,最终实现生活元素和信息技术课堂的深度融合,提高初中信息技术课堂教学的效率。