引导法在小学语文寓言故事教学中的应用分析

摘要

在语文教材内容中,寓言故事占有很大的比例。在教学寓言故事时,教师要以寓言故事的精神内核为教学核心,让学生明白作者郁结在寓言故事中的思想感情和情感寄托,科学合理地引导学生学会捕捉故事中的主要形象,正确对故事情节进行梳理,最关键的是要引导学生通过自主探究的方式,正确概括出故事的寓意,促进学生理解寓言故事,并化寓言故事中的主旨为学生的精神,鼓励学生激昂寓言故事应用到自己的写作当中。