在假期学习生活中高中生应否有自治的机会

摘要

引导高中生在假期中进行自治,是新时代学校教育工作的延伸。高中生具备自我管理的能力,假期的学生自治可以唤起其主体教育意识,利于高中生在自我体验中达到自我实现。我们可以在他们的思想政治生活、学习生活和业余文化生活方面开展自治。笔者在假期的学生自治方面尝试了下列方法:督促与熏染双管齐下;"小先生"与"大数据"相得益彰;学习和娱乐一张一弛;家庭、学校、社会合力育人。