观察儿童，走进儿童的世界——浅谈科学区域中促进大班幼儿深度学习的有效策略

摘要

在幼儿园,观察是老师了解孩子最直接的方式,《纲要》明确指出:教师要成为幼儿的观察者、指导者、合作者,清晰地提出了观察在幼儿成长中的作用。《指南》更明确指出:幼教改革最核心的观念是如何使幼儿本身站到教育舞台的中心,通过观察了解孩子,进而理解并支持他们,促进他们的深度学习与帮助他们更好的成长,成为我们教育的出发点。由此可见,我们应从儿童出发,观察了解他们的需要,分析我的观察……观察和倾听幼儿,支持幼儿的想法,促进他们成长。由此,我进行了积极的探索与研究。