小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略

摘要

错题是学生在学习过程中不可避免会发生的失误,从侧面反映出了学生在当前阶段所存在的问题,尤其是在数学这一学科当中,由于计算量较大,因而错题的出现率相对其他学科较高。小学时期学生正处于建立学科思维、形成学习习惯的基础时期,教师要抓住学生这一阶段的发展规律,在教学之中培养学生纠错的意识,并通过引导来帮助学生形成良好的纠错习惯,让学生在改错的过程中重新审视自我,从而有针对性地改正学习上的不足,提升数学水平。