小学美术教学中的情感教育渗透研究

摘要

本文以小学美术教学为背景,探讨情感教育在此方面渗透的相关问题。教师应基于教材适当向外拓展,积极引导学生在绘画中注入情感,同时,应转变教学理念。利用学生的想象力进行创作教学,此外,在教学方法的选择要科学合理,培养学生的创新能力,力求使得情感教育全方位渗透进美术教学中。