小学数学简便计算错误与纠错方法研究

摘要

在小学数学教学中,计算教学可以说是贯穿了整个教学过程。传统的小学计算教学方式就是通过老师对学生传输计算知识,再通过学生反复的进行计算练习自己摸索计算方法,但是学生的计算练习题型过于单一,这样不但使学生感到数学计算枯燥泛味,也会导致学生在计算过程中注意力不够集中,计算结果的正确率逐渐下降。所以小学数学老师应该重视学生对简便计算的认知,本文通过对小学数学简便计算错误进行分析,并提出相应的纠错方法。