追随“大家”的阅读之旅

摘要

以名家(冰心)名篇《忆读书》为例,随文进行"阅读理解、阅读方法、阅读感受、阅读质疑"等阅读体验教学的探索和实践:通过强化学生阅读体验的实践性,去激发学生的学习兴趣,把阅读学习的过程当做体验实践的历程,不仅对学生的感性认知有益,而且在发展学生的态度、情感、能力和价值观等方面都起着突出的效果。这样的教学历程,就如一次追随"大家"的阅读之旅,孩子们收获良多。