微课在初中数学教学中的应用研究

摘要

初中数学的教学中,教师正是采取了微课的教学形式,才打破了传统的教学壁垒,让学生走进直观的数学空间中,看到了更多 新鲜有趣的数学内容,教师应关注学生的数学能力和数学喜好,借助微课导入符合学生心理特征、符合学生成长规律的数学元素, 短时间 吸引学生的注意力,让学生意识到数学学习的重要性,借助微课的形式打开数学学习的大门,让学生走进生活寻找数学,走进社会探究数 学的妙用,应用微课实现数学变革。