追求小学语文课堂教学的“简约化”

摘要

新课程理念强调的是启发式教学、强调的是学生的发展、强调的是自主学习,故在新课程理念的指导下教师们采用了多样化教学模式和方法,使得学生的创造性和积极性被充分的调动了起来。但是这时候热闹的课堂也在警示教师们盲目性、形式化的课堂似乎更为低效和繁琐了。那么在新课改反思浪潮中,如何让小学语文课堂教学在贯彻新课程理念的时候做到对语文学科本真和主旨的科学把握,使得繁琐教学走向简约化教学。本研究分别的从简约化的教学目标设定、主次分明的教学内容、教学方法组合优化出发,提出了小学语文教师如何有效构建简约化课堂。