借“钉钉”之风 扬“家园共育”之帆

摘要

父母是孩子的第一任教师,而家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时我们把家长工作的切入点放在孩子身上,让家长看到孩子的一日生活,让孩子影响家长的观念与行为,进一步加强家庭教育指导方法的研究,促进幼儿园与家庭的双向沟通。我们尝试运用钉钉软件作为教师与家长快捷的沟通渠道极效地反馈孩子日常信息,通过孩子的表现和教师的教育行为吸引家长主动参与教育活动,并逐渐内化成教育子女的能力。利用钉钉软件创设班级群、小打卡、班级圈,使家园双方进行思想融合,在双向互动中有效地提升家长的教养水平,形成观念认同的连心桥。让家园沟通无极限,形成一种合作、互补的关系;提高家长的主体意识;帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯。