小学低年级看图写话教学策略探索与实践

摘要

看图写话贯穿于小学低年级学生写作的基础阶段,是小学生接触写作领域需要掌握的必备技能之一。训练学生的看图写话能力可以锻炼学生细微的观察力,强化学生的写作能力。目前,很多教师仍然纠结看图写话教学的方法。本文基于传统写话模式的弊端,创新低年级写话教学方法,力求培养学生的写作自信,帮助学生打好写作基础。