小学语文“立体式”词语教学模式探究

摘要

为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师开始向创造性的教学元素融入主题教学环节,在体现学生主体地位的同时,更好的实现教学资源的优化配置和利用,不可否认教学策略和教学内容的革新和素质教育的实质要求,能够在第一时间吸引学生的注意力,调动学生的参与积极性。作为一种创造性的教学策略,立体式教学在实践应用的过程之中备受老师的好评同时取得了良好的效果,对此本文以小学语文为分析对象,具体了解立体式词语教学模式在该学科教学中的应用策略,以期为实现小学语文教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。