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黄翠莲1;
[1]福建省南安市新侨中学;
信息技术融合; 引导; 以问题为导向;
机译:用专门的习题课对高职院校的体育与健康课程进行计算机技术与建设。
机译:观点:讲座:不能与他们一起学习,没有它们就不能学习将讲座,问题集和习题课结合在一起,是从高水平教授本科生细胞生物学的极好方法
机译:对高中物理分层教学策略的思考
机译:基于学分的普通高中学校管理和学生活动的思考:以横须贺普通高中为例的POE调查
机译:传统教学策略与学生成果有关的有效教学策略:一所学区高中英语教室的比较
机译:根据Covid-19全球危机通过政策制定者科学家和社区之间的三角形Nexus重新思考和加强全球卫生外交
机译:马来西亚工业大学教育学院,士姑来,新山柔佛州立大学一年级学生习题课的复习。
机译:高度平行的稀疏三角形解
机译:悬架三角形金属的至少一个铰链凹槽的实施例的简要描述,该悬架三角形通过该方法获得,并且该方法的实施方式
机译:对于其实施例,光学元件包括至少一个用于反射和/或透射某些波长的电介质层的叠层以及复用器-解复用器。
机译:图形处理单元上的高性能稀疏三角形解
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