核心素养引领下小学语文教学的几点尝试

摘要

核心素养的培育是小学语文一以贯之的教学目标，因此，小学语文教师应当积极进行有益的教学尝试，不断深化语文学科核心素养的培养，帮助学生养成良好的语文学习习惯，使学生形成高效自主的语文学习能力。小学语文教师在教学实践中要围绕听、说、读、写四大部分，激发学生思考，从横向的教学现状与纵向的教学经验出发，借助具有时代性的理论经验，为小学语文核心素养培育教学实践提供新内容、新活力。