户外混龄游戏支持幼儿自主学习的实践与研究

摘要

素质教育背景下，为了促进幼儿自主学习能力的培养以及综合素养的发展，教师要通过户外混龄游戏的开展，创设更具灵活性、开放性的幼儿户外游戏活动，从而充分凸显幼儿的主体性，让幼儿能在游戏中自主学习。基于此，本文阐述了户外混龄游戏中引导幼儿自主学习的意义，并对自主学习目标下开展户外混龄游戏提出了几点建议与策略，以供分析与参考。