“双减”之下小学语文高年级整本书阅读指导策略

摘要

“双减”政策实施以后，小学教育开始不断拓展教学宽度，谋求通过教学策略的优化完成教学质量的提高，落实减负提质的培养目标。语文教学一定要打开学生的思维维度，提升学生的文化认知以及对文化的理解。以学生们整本书阅读活动为主线，实现素质教育的有效落实。教学优化和创新对素质教育来讲非常重要。