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师者,传道授业解惑也

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数学教学中,教师应该在提高学生成绩的同时,关注学生的情感变化,做到换位思考,多站在学生的角度思考每一次教学活动.教师应在考虑教学效果的同时,关心学生心理方面可能存在的问题,及早发现并解决.

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2017年第10期|468|共1页
作者
姚蔚;
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作者单位

安徽省合肥市七里塘小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学教育; 小学数学; 课堂教学;

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