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杨昌珍;
贵州省望谟县第一中学;
生态文明教育; 初中历史教学; 素材搜集; 策略探究; 融合策略; 创设问题情境; 初中历史教师; 布置预习;
机译:探究式教学策略的发展,提高发散和融合思维能力及其应用效果
机译:巴西卫生教育工作者培训的教学策略:有问题的对话探究
机译:化学新手使用探究式科学教育(IBSE)进行科学教学的策略
机译:地方高校教师教育专业生态实践教学制度的结构与应用策略研究
机译:无墙教学:生态宗教教育的策略。
机译:严肃的游戏作为研究生医学教育中管理和领导力发展的一种教育策略–探索性探究
机译:融合与超越:生态文明视阈下的高校思想政治教育
机译:教育儿童注意缺陷多动障碍:教学策略和实践,2008
机译:教育生态系统循环原理的小教学工具
机译:在计算机辅助教育中选择适合学生的教学策略
机译:教学方法,用教学程序存储的媒体记录,教育装置,用教育数据存储的媒体记录
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