退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
刘路;
湖北师范学院教育科学学院;
符号; 知识; 有效教学; 深度; 深度教学;
机译:有效的教学是什么样的?药学和护理教育中以专业为中心的有效教学观念
机译:追求追求专场隔膜缺陷的术语倾向,这些缺陷在使用放大器隔间封堵器装置的说明中的变化之后:使用来自儿科健康信息系统数据库的数据的观察研究
机译:使用I / Q码复用导频和判定反馈数据符号在W-CDMA反向链路中的信道解码之后使用I / Q码多路复用导频和判定反馈数据符号进行相干自适应天线阵列分集转接器的实验
机译:摩尔的法律是结束:FinFET之后的下一步是什么
机译:“没有人真正问我想在高中追求的是什么”:拉丁海斯的种族化和性别学校的体验以及它如何影响他们的次级途径
机译:有效教学有效生活:朱莉·瓦尔加斯(Julie S. Vargas)的有效教学行为分析述评
机译:方法论追求眼部运动的方法:车间贡献:精神分裂症中的平稳追求障碍 - 这是什么意思?
机译:在KC-135之后,接下来是什么。探索我们下一代油轮的未来能力和采购
机译:固定电台射频识别阅读器,调幅信息二级数字解调方法,例如标签,涉及在每个符号之后查找符号是否与前一个符号相同/不同
机译:用于在车辆中显示消息的方法,涉及在显示符号之后将符号改变为显示模式,其中在显示单元上显示表征新接收或未读的文本或图像消息的信息。
机译:光学符号条形码,一种用于物品的读取方法,涉及重复生成用于符号读取单元的激活和去激活信号,以及在延迟直到验证停止条件之后生成新的激活信号
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。