发展性评价视域下小学生诚实教育实证思考

摘要

通过问卷调查方式,以江苏省南京市农村、郊区、城市小学为调查对象,对小学生诚实教育情况进行调查研究.从小学生对诚实的认识、诚实情感、诚实教育环境、诚实行为四个方面着重分析小学生诚实教育效果.结果显示,小学生诚实教育效果与家庭、学校的教育氛围相关,特别与学校、家庭的评价方式方法相关.建议家庭、学校教育充分认识小学生诚实发展规律,不要做抽象的道德规则灌输,不进行简单粗暴的惩罚,营造宽松的家庭与学校教育氛围,并注重引导小学生形成诚实的自我认知.紧紧围绕当下儿童的生活,探索适合其主体需求并又促进其行为养成、品德发展的多元评价形式,尽可能地去结合学校实际,在充分了解孩子的基础之上,研制学生品德发展的表现性指标,在真实的生活中从利于其品德成长的角度进行整体评价.